临床上最常用到的行为治疗是感觉统合治疗，其可以促进大脑边缘系统和健脑功能成熟，但是由于这部分大脑功能与人类处理外界刺激相关，所以往往还需要老师与家长的密切配合。

　　因此，不能把患儿当成坏孩子一样进行批评、训斥，甚至体罚，否则会让孩子出现反抗、暴力倾向，进而加重病情，应以鼓励、表扬、说服为主。

　　另外，对于多动症患儿，还应进行认知训练以及行为矫治训练。即运用教学原理，用一定的方法引导患儿学习，从简单到苦难，如果出现不当行为，以漠视为主，而不是以批评、训斥为主。