挫折教育什么时候逐渐适合？幼儿园、父母都各有叫法

应不应该让孩子前些挫败？

现阶段，挫折教育应从小抓起已慢慢获得学前教育工作人员的认可，许多 幼儿园的教学理念觉得，对孩子开展挫折教育能够尽早，这对孩子的心理成长有益。殊不知，父母都视孩子为掌上明珠，觉得孩子接纳挫折教育应当迟些。

父母：挫折教育能否迟些

李伯伯(小孙子三岁，入读天河区思缓幼儿园)：我们都是广东客家人，并且就那么一个小孙子，大家一直带他，直到如今上幼儿园还有一些不舍得。大家感觉他在幼儿园很有可能会出现不开心的情况下，因此返回家中，大部分大家都是会宠着他。最关键的或是不愿他哭，他一哭，姥姥就尤其焦虑不安和心痛，因此在家玩什么大伙儿都是会惯着他。一次，小孙子回家哭着说，在幼儿园里玩游戏输掉，实际上 使他赢一回便是了。大家想孩子终究还小，读中小学之后再挫败都不迟嘛。

孙某(闺女4岁，入读海印南苑幼儿园)：我与老公的工作中都务必常常公出，没有什么時间陪孩子，大部分全是外公外婆帮助带的。因此平时在家里，大家都以陪孩子为主导，她要玩什么游戏、要用什么也就随她，可以说也是大家常常不在家的一种赔偿吧。孩子只有一个，做爸爸妈妈的都想给她最好是的。

闺女参与幼儿园里的比赛，回家说拿不上第一名，拿不上自身要想的礼品，哭着要大家买那玩具给她，之后大家也就买来。大家觉得孩子接纳挫折教育并不是不太好，但不需要那么早，终究孩子过小，并且又不是什么大事儿，惯着一下算了吧。

圆方：游戏里面体会挫折教育

古幼儿园园长(广州海珠区珠影幼儿园)：自小接纳挫折教育是小朋友认可自身的方式之一，给孩子在适度的情况下受挫败是应当的。比如，在幼儿园小班课程玩游戏时，有一些小朋友输掉就哭，大家教师会表述给他们了解，这儿并不是在家里，并不是仅有他一位小朋友。又如，有小朋友会抢玩具，做为教师就应当适度给与“指责”，对他说那样做是错的，用讲理的方式渐渐地正确引导他，为何这样会给老师“指责”。

袁幼儿园园长(市少年儿童褔利会幼儿园)：在家里，父母狠不下心给孩子开展挫折教育。但在幼儿园，小朋友是过人群日常生活的，这就牵涉到公平交易，教师会在不经意间间给小朋友开展适度的挫折教育。比如在画画游戏比赛中，仅有一位小朋友能拿第一，大家会让孩子接纳有得有失的意识。自然大家不容易设置固定不动的礼品，比赛第一名的小朋友仅仅有权利先挑礼品。那样做孩子会感觉公平公正些，降低她们的失落感。